|
LLAWLYFR - Y PYNCIAU |
|
|
|
||
All_Gyrsiol |
|
||
Gwaith
Cartref |
|
Eraill |
|
Y Pynciau Craidd Y Pynciau Sylfaen Cymraeg Hanes
Gwyddoniaeth Technoleg Technoleg Gwybodaeth Ymarfer Corff Celf a Chrefft Byddant hefyd yn cael gwersi Addysg Grefyddol a Gwasanaeth Boreol. Canolbwyntir ar y pynciau craidd yn ystod y boreau a dysgir hwy fel pynciau.Dysgir yr holl bynciau sylfaenol fel pynciau unigol, a gwneir y gwaith hyn bob prynhawn. Bydd Adran y Plant Bach yn cael eu haddysg yn gyfan drwy'r Gymraeg. Cyflwynir Saesneg yn yr Adran Iau ym Mlwyddyn 3. Gosodir y plant mewn dosbarthiadau yn ôl eu hoedran. O fewn y dosbarthiadauhyn, gosodir y plant mewn grwpiau gan yr athrawon. Gall y grwpiau hyn fod yn
grwpiau o ffrindiau, grwpiau gallu cymysg neu yn grwpiau o fewn gallu. Yn aml
iawn bydd y grwpiau'n cael eu newid yn ystod y dydd yn ôl y gwaith a gyflawnir
h.y. gall y plant gael eu gosod mewn grwpiau o fewn gallu ar gyfer y pynciau
craidd ac mewn grwpiau cymysg ar gyfer gwaith pwnc sylfaenol.
|
Y Pynciau Craidd Y Pynciau Sylfaen
Cymraeg Hanes
Saesneg (Adran Iau yn unig) Daearyddiaeth
Mathemateg Cerddoriaeth
Gwyddoniaeth Technoleg
Technoleg Gwybodaeth
Ymarfer Corff
Celf a Chrefft
Byddant hefyd yn cael gwersi Addysg Grefyddol a Gwasanaeth Boreol.
Canolbwyntir ar y pynciau craidd yn ystod y boreau a dysgir hwy fel pynciau.Gosodir y plant mewn dosbarthiadau yn ôl eu hoedran. O fewn y dosbarthiadauhyn, gosodir y plant mewn grwpiau gan yr athrawon. Gall y grwpiau hyn fod yn
grwpiau o ffrindiau, grwpiau gallu cymysg neu yn grwpiau o fewn gallu. Yn aml
iawn bydd y grwpiau'n cael eu newid yn ystod y dydd yn ôl y gwaith a gyflawnir
h.y. gall y plant gael eu gosod mewn grwpiau o fewn gallu ar gyfer y pynciau
craidd ac mewn grwpiau cymysg ar gyfer gwaith pwnc sylfaenol.
ANGHENION ADDYSG ARBENNIG
Mae trefniadau ar gyfer plant sydd ag anghenion addysg arbennig yn yr ysgol.
Pan fyddwn yn teimlo fod plentyn yn ei chael yn anodd i wneud cynnydd yn ei
waith/gwaith ac fod posibilrwydd fod ganddo/ganddi anghenion addysgol arbennig, bydd athro/athrawes y dosbarth yn trafod y problemau gyda SENCO yr
ysgol a'r Prifathro. Byddwn yn rhoi gwybod i chi ac yn galw'r Seicolegydd i'rysgol i brofi gallu'r plentyn ac i roi arweiniad i ni ynglyn â'r dulliau
gorau ar ei gyfer. Yna byddwn yn creu rhaglen waith unigol wedi ei selio ar brif
wendidau'r plentyn boed nhw'n ieithyddol neu rifol a bydd y plentyn yn dilyn y
rhaglen hon o fewn ei ddosbarth cyffredin. Bydd yn dilyn yr un gwaith a phawb arall y
gweddill o'r amser. Byddwn yn monitro'r sefyllfa'n agos a byddwn yn cynnal
cyfarfodydd tymhorol gyda'r rhieni i drafod y cynnydd.
Pan fo plant yn cael trafferth gyda'u darllen, byddant yn derbyn gwersi darllen
ychwanegol bedwar sesiwn yr wythnos.